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P.E.T.E.
¿Por qué no hay una percepción de logro en los actores de la educación para el P.E.T.E?.

Nuestra prioridad...
El Proyecto de Escuela y la manifestación del potencial de la comunidad.

Propósito:

Identificar de una lista de cotejo que muestra la complejidad de la organización escolar cada una de las que, en lo técnico, el equipo de colaboradores cuenta con las competencias (insuficientes/ elementales/ suficientes/ óptimas) para expresar objetivos y metas realizables en un periodo de 200 días para un corto plazo y 1200 días para un mediano plazo.

"Numerosas acciones sistemáticas, que emergen en los centros y que están dirigidas al logro de objetivos, avanzan con precisión y constancia hacia los fines educativos, que no pueden hoy darse por alcanzados. Efectivamente, estos fines han de estar presentes en cada decisión institucional que se tome, en cada priorización y en cada procedimiento que se implemente en favor de una educación básica de calidad".
(MGEE,2010: 59)

¿Dónde colocamos el P.E.T.E. en nuestra ruta cognitiva?

Sesión 1.
Observaciones documentadas en el ciclo escolar inmediato anterior.
  • Análisis crítico.
  • Decisiones compartidas..
  • Sesión 2.
    Argumentando para compartir.
  • Para llegar a un planteamiento.
  • Cómo llegar a acuerdos.
  • Sesión 3.
    Empleando el pensamiento crítico para elegir.
  • Qué acuerdos tomar.
  • Con relación a qué tomar un acuerdo.
  • Sesión 4.
    Analizando los aspectos técnicos de los acuerdos.
  • Quién lidera.
  • Cómo implementar un acuerdo al proyecto de escuela.
  • Sesión 5.
    Facultando al Consejo
  • Qué le da claridad a los integrantes.
  • Para qué reunirse.
  • Sesión 6.

    Equipo de colaboradores.
    Compartiendo los acuerdos tomados con la comunidad.
  • Qué es importante y cómo evalúo su importancia.
  • Cómo valoramos los programas en que participamos en la comunidad escolar.
  • Competencia Esperada:

    Anteproyecto escrito o digitalizado donde incluya los seis temas de las sesiones de este trayecto formativo.
    Tiempo requerido: 8 hrs.

    Evaluación:

    Sesión 1
    10%
    Sesión 2
    10%
    Sesión 3
    10%
    Sesión 4
    10%
    Sesión 5
    10%
    Sesión 6
    10%
    Asistencia
    20%
    Participación
    20%

    Nivel de desempeño:

    A
    Destacado
    B
    Satisfactorio
    C
    Suficiente
    D
    Elemental

    Bibliografía:

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    Visión XXI
    Publicado por:
    Erik Vázquez Camacho
    Última modificación:

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